香港青少年就業情況研究調查 - 港九勞工社團聯會

香港青少年就業情況研究調查

青少年就業困難勞聯促政府優化生涯規劃積極推廣職業教育

本港失業率持續高企，其中青少年的就業情況一直備受關注。本港青少年由於缺乏就業經驗及職業技能，因而影響他們未來就業的選擇。有鑑於此，勞聯與本年度大學實習生發起「香港青少年就業情況研究調查」，了解香港青少年對就業前景的看法。勞聯於今日舉行新聞發佈會公布相關結果，調查發現受訪者普遍認為在香港就業困難，而且對將來能夠從事理想職業沒有太大把握。勞聯認為政府必須改革現行職業教育的模式，讓青少年及早接觸不同行業資訊，加強青少年求職技巧。

調查於6月至7月分別以實體及網上問卷形式訪問15-19歲青少年，合共收回 101份有效問卷。調查發現受訪者認為導致就業困難有以下主要原因，分別是專業知識不足（71.3%, 72位），以及工作經驗或學歷不符合公司要求（59.5%, 60位）。另外，63.3%受訪者（64位）認為在香港難以找到工作，而79.5%（80位）受訪者認為在香港工作會感到辛勞；調查亦發現33.7%受訪者（34位）沒有目標職業。根據本會是次調查結果反映出本港青少年對就業前景感到迷惘。

在調查之中，有33.7%的受訪者目前沒有明確的目標或理想的工作。另外，調查發現56.4%受訪者認為青少年認為專業知識不足會導致就業困難。而有79.2%和63.3%受訪者認為在香港工作會感到辛勞以及認為在香港難以找到工作。因此，反映出本港青少年對就業前景感到迷惘。社會有聲音指年青人在面對社會和自己的未來會選擇躺平，但事實上從我們的調查看到普遍學生都不會選擇躺平，根據受訪結果顯示，有70.3%的受訪者都會選擇應徵工作無論是全職或是兼職工作，其中有7.9%的受訪者過去曾做過5份或更多的工作。這表明在青少年中從事兼職/全職工作很普遍，其中有49.5% 受訪者任職過飲食業，反映即使需要承擔較辛勞的工作，但因入職門檻較低，青少年都會盡力嘗試。

青少年對就業「拒絕躺平」惟學校支援未能「對症下藥」

實習生表示，調查的上半部分向受訪者查詢自身與家人關係對其就業情況的影響，結果發現有61.4%（62位）的父母沒有要求受訪者出外求職，70.3%（71位）的父母亦沒有給予受訪者就業壓力。反映現時大家部分年輕人較獨立，能夠跟有較大的自主權去選擇自己的就業前景，同時也可見，受訪者雖然就業壓力不大，但仍然「拒絕躺平」，選擇外出就職。

另外，逾七成受訪者表示應徴工作時，僱主看重相關工作的專業知識及實踐的工作經驗，但普遍學校只提供就業講座（74.3%），其他實踐技巧如模擬求職活動（32.7%）、行業體驗工作坊（29.7%）、個人及小組輔導（32.7%）等則較少舉辦，導致受訪者在應徴自己心儀的目標工作時出現「有心無力」的情況。

生涯規劃成效低高中應用學習未有效推廣

職業教育和應用學習的定義和分別，以及此方面的數據分析。職業教育泛指生涯規劃中有關就業的部份，包括升學就業講座、職業性向評估等。而應用學習則是高中選修科之一，課程涵蓋多個行業，其最高級別為「達標並表現優異 (II)」，等同於文憑試的４級，定位在職專教育和升學之間。而職專教育 (VPET)是與中學文憑分開的就業升學路程，需中三畢業後才可選擇就讀，大致為作職培訓計劃。

實習生表示，在調查當中，受訪者認為職業教育活動並沒有幫助 (34.6%)，他們卻認為他們的學校在這些項目上投入了足夠的資源 (63.4%) ，可見並非資源不足，而是資源錯配。受訪者對就業指導最希望獲得應聘技巧和行業資訊 (兩者皆為 61.4%) 模擬求職活動和行業體驗工作坊卻最少推行 (分別為 32.7% 及 29.7%)。有一部份受訪者(42.6%) 不認識應用學習，而在認識的受訪者中，絕大部份希望提高其地位，由最高第4級提高至第5級 (82.8%)

根據教育局的生涯規劃資訊網站顯示，生涯規劃教育的課程目標是令學生能認識自我、認識社會中升學和就業的途徑、找到自己的興趣並為個人訂立未來目標。調查中有56.4%（57位）受訪者表示清晰了解課程中有關職業教育的資訊，但認為相關資訊對其規劃未來職業發展有幫助的受訪者只佔22.8%（23位）。由此可見，現時教育局的生涯規劃課程並未能有效達到課程目標。另外，調查亦發現有42.6%（43位）受訪者表示不認識應用學習課程（Applied Learning, ApL）。根據資料顯示，2022年本港467間中學當中只有167間中學有開辦應用學習課程，反映應用學習的推廣並未普及。

綜合上述因素，勞聯向政府建議：